作为科研者，有太多次我都用到了“抽象”这个方法了。可是，所以然的事情往往我却不怎么关注。
放到阅读信息上面也一样。信息丛林纷繁复杂，一不小心陷入到泥潭之中，此时，依托抽象来拽我一把成为了必然选择。
“关键词”抽象法
有位中学老师教育她的孩子，发下课本的第一件事不是等老师去讲，而是自己从头到尾每一页翻一遍，可以不求甚解地了解几个概念。试着把这些词理解一遍，抓住几个关键的线头，学起来会特别快。
罗老师特别推荐读一些“关键词”类的书籍，例如《文化研究关键词》、《传播学关键词》。在论文写作中，要求写关键词的方法也是将读者像“打通任督二脉”一样，对文章内容弄得明明白白。换句话说，关键词的不一定要通俗易懂，想要了解就让读者自己去找。但是无论是我们阐述还是读者自查，当他了解之后，论文内容就知道的差不多了。
如果把关键词描述的更高大上一些，那就是“以前所未有的角度观察，从平凡的事物中发现惊喜。”当然，这句话是来自于《宇宙的尺度》。
还记得接受中学教育时最头疼的就是“作者写这篇文章的中心思想”。要是提炼成关键词该多好。
接下来的内容我特别喜欢：“熵”。
19世纪，Rudolf Clausius提出了“熵”这个概念。描述一个封闭系统的混乱程度。而这个概念支撑的学科想象不到：
热力学、混沌学、系统论、控制论、信息论、结构论、协同论、突变论……
正是这些前所未有的角度，一次次把人类文明推进到一个新的高度，我们后人才能以此为基础，拾级而上。
概念的力量
关键词，很多时候都是我们人为赋予的。要想让关键词更有力量，就得让它成为概念。
“概念”，特别是经过时间这把刻刀不断打磨的概念，可能是一位伟大学者一生的心血。由前人未掌握，由天才去构思，由后人去应用。比如说“没有”在数学上居然能够用“零”来描述；比“零”还少的居然还可以有“负数”，比“实数”更广的还能有“虚数”。在《机械宇宙》这本书中，有很多可以探究的因素。
打造概念，靠学者。是知道大事的“狐狸型”学者，还是知道小事的“刺猬型”学者，由君来定。比如哈耶克，他一生出版了25本著作，写了上百篇文章，一个目的就是通过不同角度打磨一个概念“自发秩序”。
1944年，《通往奴役之路》，从经济学角度讲自发秩序；
1952年，《感觉的秩序》，从心理学角度讲自发秩序；
1960年，《自由宪章》，从政治学的角度讲自发秩序；
1973-1979年，《法律、立法和自由》，从法学和哲学的角度讲自发秩序；
……
哈耶克的观点认为，世间万事万物都是自发演化而来，遵循的都是自发秩序。
既然概念那么重要，是不是随便找个百科词条就能进步了？
这个问题，留在“《阅读的方法》阅读笔记（7）：进一步，得一步的欢喜”去寻找答案，以“否定之否定”的态度进一步升华自己的认识。