既然是学习，就一定会牵扯到学习内容和学习方法。中医上讲究“理法方药”或许也是这样的道理吧。

第一个建议：从活生生的人身上学习

知识要放到场景上学，要放到具体的人身上学习。这个话貌似和“实践是检验真理的唯一标准”内核一致。十五五规划建议稿给我们提供了一个思路“投资于物”和“投资于人”相结合。

你看，向光者这个平台从之前一个单纯专注于读书的博客转化为了一个包括好的学习资源的综合体。无论是《圆桌派》还是《长谈》、《文明之旅》，还是背单词等等，应有尽有。因为我知道，很多我这辈子可能接触不到的人，正是因为他们把这些牛人搬到了荧幕上，搬到了播客里，我看到了有人味的东西，“真人图书”反而是我们进步的最快方式。气场和见识能让我们少走很多弯路。

我经常跟一些人讲，如果你在的那个公司或者是单位，是一个下降趋势的产业，千万不能待，为什么？原因不是说它发不出工资，而是那些牛人纷纷跑掉了，你身边留下的往往是没什么本事的人。你挣的工资虽然没有动，但是你的学习环境被剥夺了，这个损失会更大。就算还有一些牛人留下来，面对一个下降产业，他想的那些辙往往也是一些歪招。只有在上升产业里面，那些牛人想的都是正向的建设性的方法，你的学习效率当然也就更高。
——罗振宇

第二个建议：新鲜概念

概念是将复杂现实沉淀的成果。

知识是碎片化的，当它不能成为一个系统或者构建一个库的时候，那么这种碎片化的知识就是垃圾。不是说知识本身是垃圾，而是因为放错了位置才是垃圾。所以，没有概念的知识一定不要去碰，或者说你有能力在本专业领域确定这个概念有用性。

第三个建议：组装

读书是为了忘记。实际上为什么说看完书之后就像是走马观花呢？就是因为没有自己二次加工。比如说写这个读书笔记，你可以抄，但是我建议还是要用自己的话进行转化。在写另外的读书笔记的时候，如果突然想起来什么，就记录下来。我们无法记住很多，但是我们至少知道出处是在哪里，建立一个index就足够了。

第四个建议：理解碎片

写论文的人都知道，再聪明的大脑，一时一刻也只能产生一个念头、一个假设、一个结论，然后可能当论文就发表出来了，这就是知识真实的产生场景。

它什么时候变成体系化？被验证之后过了很久，有人用一个理论体系把它总结出来，这已经是陈旧的知识。我们是终身学习者，任何新出来的假说即使没有被验证，了解一下有什么不好？它就是碎片化的。如果站在学习者的角度来看，碎片化是一个最终的结果，它一直就是如此。比如说你去读一本书，学一个学期的课，最终留下来的是啥？不就是一些碎片化的印象吗？几个动人的场景，几个金句，几个精辟的结论，读完一本书能够留下这些东西已经是上上大吉了，你没有白读。上课也是一样。所以，对于消费者来说，最后留下的就是这个东西，有什么了不起。

编程也是这样，我们不能用青少年那种学习方式去把一本书全部学完之后再去干，很多都是干中学、学中干的。

先搞清楚一些基本概念，立定一个目标，比如说编一个微博程序，就动手干了。那肯定干不下去嘛，再去查书，书上也查不到就去问人。这儿学个方法，那儿得一窍门，一点一点地往前拱。

还拱不下去怎么办呢？干脆到网上下载一些成熟的模块，说白了就是抄啊，往自己的体系上去拼，然后一点一点去调试。最后的结果不见得能用，但是你毕竟是在学会编程。

你看，这不就是碎片化的学习嘛。

第五个建议：目标

我的亡妻曾经说过：你不要见谁都说对。直到今天，我看到了罗老师说的话，才知道这样一个现实。

人间就有两种人：第一种人，他的世界里是三个词，叫立场、感受和意见；第二种人，他的世界里也是三个词，叫目标、方法和行动。

——《终身学习》

意见是一个非常不确定的东西，知识在脑子里是散黄的。因为立场、意见和感受，我可以装一脑子，各种各样的知识和价值观在我脑子里打架，我不知道哪个对哪个错，一会儿觉得这个对，一会儿觉得那个对。

和菜头说：不计成败利钝地追求知识，这是专业学者干的事情。可是我们不是，我们是普通人，普通人是要面对一个一个的目标去行动的。行动一步获得反馈，调整行动，继续往前走，是我们每一个普通人的正常生活。

读后感

立定目标，然后随时扣动扳机，这就是我们面对知识的态度。