Day313:思维观念提升的作用

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在当下AI冲击,国际竞争压力变大,传统客户都没有钱赚的时候。你突然知道了一个能够发家致富的道道,会不会分享出来?

负债,但是能活着。那就有脱离负债的机会。对于一些人来说:“政府,你告诉我那条道能够发财,快速的发财,而且要发大财。”当然,政府机关的一些同志会出台这样那样的政策。因为如果算大帐,“放水养鱼”是最直接的。可是钱都去哪里了?

关键就出在思维观念上。

一方面是,国家税收的钱投向老百姓,可是中间被卡住了。被谁卡住了?我们说,人病了,大部分是因为精神出了问题。而社会病了,也要解决社会精神上的问题。现在的宣传部门就是不接地气,追不上短剧的影响力。而利用短剧宣传政策,有的干部就只会套用条文。

条文是给政府公职人员看的,绝大部分老百姓都只会看到那些晦涩难懂,佶屈聱牙的八股文内容,谁看了都会很心烦。这一点,我看有必要把百姓的事放到头条去说。这要形成一种潜意识:老百姓的事才是天大的事。

其实机会很多,只不过享受了太长时间的高速增长,一旦慢下来,很多过去靠经济增长掩盖下去的问题就暴露出来,矛盾自然就增多。啃硬骨头的时候就到了。

另一方面是,就算给别人一个发大财的机会,对方也发财了,德行能够担得起吗?

所以,一方面要帮助那些负债的人早日还清债务,另一方面也不能让社会发大财。还有,就是对那些钻空子的人,钻漏洞的人把多吃多占的不合理因素吐出来。所以国家加大税收力度,就是为了解决这个问题。

资本是逐利的,当他们遇到损害利益的时候,就必然通过舆论场搅混水,让不明真相的老百姓去攻击政府部门。可以说,未来一段时间,做好群众工作,拉成一条战线,这是必须要走的路子。换句话说,你不去和老百姓在一起,自然会有人拉拢老百姓。

怎么团结老百姓?用一句大白话,就是给群众的利益多多的。去调查研究一下群众负债有多少,为什么不敢花钱?哪些是压住群众喘不过气的事情?最好做那些动一发而牵全身,直接精准破题的。

另外,就是向群众寻求办法。让群众帮助群众,让群众发动群众。这是党的群众路线的这个法宝,可是现在就是没有用到。怎么分清戾气和真实诉求?怎么把老百姓的牢骚化解为政府能够做的事情,这就考验干部处理问题的能力。多去调研,多去把矛盾化解在萌芽之中。同样的,我们不排斥向一些宗教群体的某些做法学习,比如说看到躺在病床上的人。

有人说,你救得了一个人,你能救得了大家吗?这就是个性与共性的问题。一个人也要救,因为一个人起来了,他就能带动周围的人,相信党和政府,这是信任问题。换句话说,这是长征当中播撒火种的问题。而大家,就要梳理出问题的共性,把共性问题解决,是不是就能救得了很多人了?

新加坡就有很多民团组织,比如说华社自助理事会。这些民间慈善组织,是由政府资助的,他们确确实实在帮助很多低收入家庭在子女教育方面做到位了。我在想一个事儿,就是能否从语言角度考虑,为每一个孩子量身定做一个外语培训方案,不一定都要去学英语,更进一步的,就是把英语从学校正规教学中剥离出来,但是高考考试还要去考。第二语言的学习从小抓起,特别是男孩子,要让他们闯出去。然后利用我们国家的经济和所学目的国的代差,再来一次“闯关东”或“下南洋”的方式。让我们的男孩子最后留在当地。这是一种海洋文化的思想,一方面传播了中华文化,世界大同,另一方面,通过技术代差,实现与当地居民的融合,再历经100年经过几代中国人的融合,当然就会好起来了。

再比如说,老百姓想要跨越阶层,让自己的孩子比自己更强。望子成龙,望女成凤,不甘人后。这也是中国人之所以生生不息的一个动力源泉。可以说,全家的希望在子女身上,放到一个小家庭来说确实是能够通情理。但问题关键在于,想要让社会多元化成功。内部也要改革。标准化培养之后,我们塑造的高考人才虽然分了专业,但是这潜在的就是造成了内卷。要鼓励高校开始不同的专业门类,独立设置专业体系。除了必要的政治和历史作为四年之内必须要抓的课程,我个人认为大学要至少学三年政治和历史。其他的课程培养体系完全根据学校、地区发展需求来定。高校落后工业界,但是文化界和艺术界等人文或通识教育,它是启蒙的地方。

很多时候,都会关注结果。比如说新加坡的高薪养廉机制。人们都只是知道新加坡的部长们一年拿的钱有多少,可是不清楚的事,这些部长本身就很优秀,如果能够投身企业界,他们拿到的钱往往是现有的2倍到5倍不等。

国际竞争,他们是排头兵,做得对,老百姓说这是应该的。做不对,就要被指着脊梁骨骂了。视野开拓的同时,也要承担更大的问题。可以说,风浪越大、鱼越贵。一方面要忍辱,一方面要持续学习适应环境。这也就是东亚地区政治家和欧美政客之间的区别。

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