现有的毛泽东选集只有4卷，而新中国成立之后的一些内容则需要其他来源看。其中，有三篇内容其实也需要仔细去学，分别是1956年谈怎样搞社会主义建设的《论十大关系》，1957年谈如何处理社会矛盾的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，以及1962年谈如果吸取“大跃进”经验教训的《在扩大的中央工作会议上的讲话》。尽管是三篇口头讲话，但是能从中看到，毛主席对马克思主义的理解是到了化境的，随手拈来，都成妙谛，出之以极自然的态度，无形中渗透听众的心。
《论十大关系》，实际上是来自于1956年4月25日的中共中央政治局扩大会议，5月28日的最高国务会议以及周恩来传达的记录上整理，并在1975年根据毛主席的意见，由胡乔木整理出的新稿子后才发表。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》则是在1957年2月27日最高国务会议上的讲话而来。《在扩大的中央工作会议上的讲话》则是有毛主席，“秀才”班子（胡绳、吴冷西、邓力群、田家英）和其他政治家（刘少奇、周恩来、邓小平、彭真、陈伯达、王任重、康生、陆定一）三管齐下形成的。这些讲话，往往从说出来，到后期正式定稿，经历40多天左右，十几遍修改后才完成。也就是，“先讲后改”。
毛主席认为，凡特别重大问题，不是发表一篇讲话就能统一认识，让问题迎刃而解的。需要让与会者分组讨论一段时间，再听听大会发言，随后做包括对大家提问、讲话的补充等的总结发言。
口头讲话的重要性
第一，都酝酿于形势发展的关键时刻。换句话说，就是形势和实践倒逼出来的。目的是解决新问题，总结新经验，提出新观点，不得不讲。
《论十大关系》的国际环境是苏共二十大之后发生，苏联社会主义建设中出现了一些问题。而国内则是即将开党的八大，需要回答中国在全面进入社会主义建设时期该如何走的问题。而这个讲话实际上就是党的八大的主基调。
《正确处理人民内部矛盾问题的讲话》则是在1956年社会主义阵营发生了“波匈事件”，国内一些城市出现粮食和日用品供应短缺，一些农村发生农民闹社、退社风潮，一些学生、工人、复员转业军人在升学、就业和安置等方面遇到困难，一些地方出现了罢工罢课、游行示威现象，文化艺术领域贯彻“双百方针”上也出现了不少争论。此时，斯大林又说“社会主义社会没有人民内部矛盾，只有敌我矛盾”，又为教条主义者奉为尚方宝剑。
《在扩大的中央工作会议上的讲话》则是要围绕“大跃进”的失误，回答这些失误和党内政治生活是否正常的关系，有什么样的关系，实际工作中如何贯彻民主集中制等问题。
第二，先“听”后讲，观点出自调查研究。
毛主席特别重视调查研究，可以说这是从青年时期就养成的习惯。换句话说，就是把现实翻译成政治语言。而在担任党和国家领导人后，毛主席通过34个部长一个半月的深入座谈后，总结别人的意见，然后切中需要，讲出符合实际的新观点。
这也就是毛主席的好作风，在不同范围内听取意见，对实际情况做深入的调查研究，然后抓住问题的根本，明确讲话的针对性，逐步形成自己的判断。
第三，反复征求意见，补充和完善讲话中的观点。也就是不轻易发表。在讲话之后也要隔一段时间再思考，然后确定要不要修改，修改多少，再发表。
第四，书面修改是确立和表达观点的最重要环节
书面修改，包括弥补口头讲话不周全、不准确、不充分、不精炼的地方，也包括根据讲话后出现的新情况有针对性地强调一些内容。这种为了正确指导实践而做的相关修改，既吸纳了各方面意见，又引人深思。
注重修改的重要性
好思路、好观点提出不易，坚持和落实也不易。具有战略意义的思路和观点，既符合实际，又受到欢迎，就不适合轻易搁置，应该让它在实践中持续结出果实来。
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