一个人有知识不一定等于他有文化，一个人有文化不一定等于他有学问。可以说，学问是能够内化到自身的习惯。曹雪芹曾经说过“人情练达即文章，世事洞明皆学问”就是这样。

从科普说起

现在社会上有一种说法：科学家承担着科学普及的责任。好的科学家一定要具备向大众科普的能力。但是现实状况是：科研工作者埋头做研究可以，但是要把自己的研究用通俗语言说出来，难度特别大。

工程研究或者是科学研究是一个严谨的过程，就如同是勘探钻井一样，它是一个体系化的过程。研究，实际上是对新知识进行发现和管理的过程，不断通过发现、观察、定义一件事物，拓展认知边界。科研人员就是知识的发现者和管理者。管理知识不仅仅是从数量和类别的管理，而且是对层次做出管理。

为什么知识不等于学习

出现了AI，我们就认为不用学习各种各样的知识。我们的知识层次和日常的生活越来越脱节。这也是社会大分工带来的问题，专业的事情都让专业的人做完了，摆在我们面前的都是最方便的成果。生活越来越方便的同时，也越来越模糊。

但是，如果只是对知识一知半解，浮皮潦草的知晓，那么就没办法建立自己的知识体系，在面对无法联网的地方，如何解决实际问题才是重要的。而当知识形成自己独有的气质，就造成了文化。但是对文化进一步反思整理，才可以从中再学习、再问到不同的东西。

所以，知识和学问之间还有些距离。我希望成为有学问的人，而不是只是了解知识的人。